Cover of “Организация работы среднего медицинского персонала в детской поликлинике”

Организация работы среднего медицинского персонала в детской поликлинике

учебное пособие

С. И. Мандров, Г. Н. Нуждина, И. Е. Бобошко [и др.] ; под ред. Л. А. Ждановой

  • ГЭОТАР-Медиа
  • 2024
  • 360 pages

Medical subjects

$17$12−29%
Read

В учебном пособии освещены вопросы организации работы медицинской сестры в детской поликлинике: наблюдение и уход за больными детьми в домашних условиях, проведение лечебно-диагностических и реабилитационных процедур, принципы оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях и несчастных случаях, а также представлены правила соблюдения санитарно-противоэпидемического режима и сбора биологического материала для лабораторных исследований.

Учебное пособие соответствует действующему федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по дисциплине «Поликлиническое дело в педиатрии» по специальности «Педиатрия» (уровень специалитета) и предназначено студентам высших медицинских учебных заведений.

  1. 01Коллектив авторов
  2. 02Список сокращений и условных обозначений
  3. 03Введение
  4. 04Раздел I. Современные принципы организации амбулаторно-поликлинической помощи детям
    1. Глава 1. Организация работы детской поликлиники
      1. 1.1. Задачи и направления работы детской поликлиники
      2. 1.2. Структура и режим работы детской поликлиники
    2. Глава 2. Работа медицинского персонала в учреждениях амбулаторно-поликлинического звена
      1. 2.1. Этико-деонтологические особенности работы медицинской сестры в детской поликлинике
      2. 2.2. Этапы в организации деятельности среднего медицинского персонала
      3. 2.3. Организация работы медицинской сестры детской городской поликлиники
    3. Глава 3. Лечебно-профилактическая помощь организованным детям
      1. 3.1. Организация работы медицинской сестры дошкольной образовательной организации
      2. 3.2. Организация работы медицинской сестры общеобразовательной организации
    4. Глава 4. Санитарно-противоэпидемиологический режим в детских общеобразовательных организациях
      1. 4.1. Дезинфекция: виды, методы и средства
      2. 4.2. Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений
      3. 4.3. Особенности санитарно-противоэпидемического режима в дошкольной образовательной организации
      4. 4.4. Санитарно-противоэпидемический режим общеобразовательной организации
  5. 05Раздел II. Общий уход и наблюдение за больным ребенком в амбулаторно-поликлинических условиях
    1. Глава 5. Особенности ухода за больным ребенком
      1. 5.1. Оценка общего состояния больного
      2. 5.2. Лечебно-охранительный режим
    2. Глава 6. Наблюдение и уход за больными детьми с высокой температурой тела
      1. 6.1. Лихорадка
      2. 6.2. Судороги
    3. Глава 7. Наблюдение и уход за детьми с заболеваниями различных органов и систем
      1. 7.1. Наблюдение и уход за детьми с заболеваниями органов дыхания
      2. 7.2. Наблюдение и уход за детьми с заболеваниями сердечно-сосудистой системы
      3. 7.3. Наблюдение и уход за детьми с заболеваниями органов пищеварения
      4. 7.4. Наблюдение и уход за детьми с заболеваниями почек и мочевыводящих путей
      5. 7.5. Доврачебная неотложная и экстренная помощь
    4. Глава 8. Уход за тяжелобольными и агонирующими больными. Основы реанимационной помощи
      1. 8.1. Общие правила ухода за тяжелобольными
      2. 8.2. Терминальные состояния
      3. 8.3. Сердечно-легочная реанимация
      4. 8.4. Констатация смерти
  6. 06Раздел III. Техника медицинских манипуляций
    1. Глава 9. Простые сестринские манипуляции
      1. 9.1. Термометрия
      2. 9.2. Антропометрия
      3. Определение артериального пульса
    2. Глава 10. Техника выполнения простейших физиотерапевтических процедур
      1. 10.1. Отвлекающая терапия
    3. Глава 11. Техника выполнения лечебно-диагностических манипуляций
      1. 11.1. Газоотведение
      2. 11.2. Клизмы
      3. 11.3. Промывание желудка
    4. Глава 12. Правила сбора биологического материала для лабораторных исследований
      1. 12.1. Взятие крови
      2. 12.2. Взятие мочи
      3. 12.3. Взятие кала
      4. 12.4. Взятие мазков со слизистой оболочки носа и зева
    5. Глава 13. Подготовка больных к инструментальным методам исследования
      1. 13.1. Подготовка больного к рентгенологическому исследованию
      2. 13.2. Подготовка ребенка к эндоскопическим методам исследования
      3. 13.3. Подготовка ребенка к ультразвуковому исследованию органов брюшной полости
    6. Глава 14. Способы применения лекарственных средств
      1. 14.1. Наружное применение лекарственных средств
      2. 14.2. Ингаляционный способ введения лекарственных средств
      3. 14.3. Энтеральное введение лекарственных средств
      4. 14.4. Парентеральные способы введения лекарственных средств
      5. 14.5. Правила хранения лекарственных средств
  7. 07Тестовый контроль
  8. 08Ответы
  9. 09Ситуационные задачи для контроля и самоконтроля знаний
  10. 10Приложения
    1. Приложение 1. Примерные темы бесед и лекций для родителей
    2. Приложение 2. Режим и питание беременной (памятка)
    3. Приложение 3. Схемы дородовых патронажей
    4. Приложение 4. Тематические патронажи медицинской сестры детей первого года жизни
    5. Приложение 5. Лист наблюдения за адаптацией к дошкольной образовательной организации
    6. Приложение 6. Шкала для определения эмоционального профиля детей раннего возраста
    7. Приложение 7. Шкала для определения эмоционального профиля детей дошкольного возраста
    8. Приложение 8. Анкета для выявления пограничных нервно-психических расстройств у детей
    9. Приложение 9. Анкетный тест
    10. Приложение 10. Тест для выявления нарушений осанки
    11. Приложение 11. Тест для выявления плоскостопия
    12. Приложение 12. Исследование остроты зрения
    13. Приложение 13. Тест Малиновского для определения предмиопии
    14. Приложение 14. Тест для определения бинокулярного зрения
    15. Приложение 15. Выявление скрытого косоглазия
    16. Приложение 16. Исследование остроты слуха шепотной речью
    17. Приложение 17. Гигиенический журнал (сотрудники)
    18. Приложение 18. Журнал учета температурного режима холодильного оборудования
    19. Приложение 19. Журнал учета температуры и влажности в складских помещениях
    20. Приложение 20. Журнал бракеража готовой пищевой продукции
    21. Приложение 21. Журнал бракеража скоропортящейся пищевой продукции
    22. Приложение 22. Перечень пищевой продукции, которую нельзя использовать при организации питания детей
    23. Приложение 23. Среднесуточные наборы пищевой продукции (минимальные) для детей до 7 лет
    24. Приложение 24. Среднесуточные наборы пищевой продукции (минимальные) для организации питания детей 7–18 лет
    25. Приложение 25. Среднесуточные наборы пищевой продукции для организации питания детей, находящихся в организациях для детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей, от 1 года
    26. Приложение 26. Примерная схема питания детей первого года жизни
    27. Приложение 27. Меню приготавливаемых блюд
    28. Приложение 28. Масса порций для детей в зависимости от возраста
    29. Приложение 29. Суммарные объемы блюд по приемам пищи
    30. Приложение 30. Суточная потребность в пищевых веществах, энергии, витаминах и минеральных веществах
    31. Приложение 31. Распределение в процентном отношении потребления пищевых веществ и энергии по приемам пищи в зависимости от времени пребывания в организации
    32. Приложение 32. Режим питания в зависимости от длительности пребывания детей в дошкольной организации
    33. Приложение 33. Таблица замены пищевой продукции с учетом их пищевой ценности
    34. Приложение 34. Количество приемов пищи в зависимости от режима функционирования организации и режима обучения
    35. Приложение 35. Ведомость контроля за рационом питания
    36. Приложение 36. Протокол медико-педагогического контроля физкультурного занятия (урока физкультуры)
    37. Приложение 37. Тесты базовой скрининговой программы оценки физической подготовленности
    38. Приложение 38. Тесты расширенной скрининговой программы оценки физической подготовленности
    39. Приложение 39. Тест Керна–Йирасека
    40. Приложение 40. Лист наблюдения за адаптацией к школе
    41. Приложение 41. Шкала для определения эмоционального профиля детей школьного возраста
    42. Приложение 42. Анкета для оценки состояния менструальной функции у девушек
    43. Приложение 43. Анкета для оценки состояния молочных желез у девушек
  11. 11Список литературы
  12. 12Список нормативно-методических материалов

$17$12−29%