Cover of “Пропедевтика детских болезней. Руководство к практическим занятиям”

Пропедевтика детских болезней. Руководство к практическим занятиям

учебное пособие

под ред. А. С. Калмыковой

  • ГЭОТАР-Медиа
  • 2022
  • 440 pages

Medical subjects

$45$29−36%
Read

В учебном пособии представлены комментарии к схеме истории болезни, сопровождающиеся примерами записи результатов объективного обследования больного ребенка, примерные формулировки заключений по предварительному и заключительному клиническому диагнозу. В него включены тестовые задания, ситуационные задачи по вскармливанию, физическому и нервно-психическому развитию, нормативы физического и полового развития детей, некоторые физиологические константы детского организма, глоссарий.

Учебное пособие соответствует действующей типовой программе "Пропедевтика детских болезней", утвержденной Департаментом образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России, федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по специальности 31.05.02 "Педиатрия" (уровень специалитета), утвержденному приказом Минобрнауки России от 12.08.2020 № 965, и предназначено студентам медицинских вузов, клинических ординаторов.

  1. 01Авторский коллектив
  2. 02Список сокращений и условных обозначений
  3. 03Введение
  4. 04Глава 1. Методика обследования здорового и больного ребенка
    1. 1.1. Схема анамнеза и объективного обследования ребенка
      1. 1.1.1. Анамнез заболевания
      2. 1.1.2. Анамнез жизни ребенка раннего возраста (до 3 лет)
      3. 1.1.3. Анамнез жизни детей старшего возраста
  5. 05Глава 2. Методика объективного обследования ребенка
    1. 2.1. Методика исследования кожи
      1. 2.1.1. Особенности анамнеза
      2. 2.1.2. Объективные методы исследования
    2. 2.2. Методика исследования подкожного жирового слоя
    3. 2.3. Методика исследования периферических лимфатических узлов
    4. 2.4. Методика исследования мышечной системы
    5. 2.5. Методика исследования костно-суставной системы
    6. 2.6. Методика исследования органов дыхания
    7. 2.7. Методика исследования сердечно-сосудистой системы
    8. 2.8. Методика исследования желудочно-кишечного тракта
    9. 2.9. Методика исследования мочевыделительной системы
    10. 2.10. Методика исследования нервной системы
    11. 2.11. Методика исследования эндокринной системы
  6. 06Глава 3. Возрастная периодизация в педиатрии
  7. 07Глава 4. Новорожденный
    1. 4.1. Медицинские критерии рождения, скрининг плода и новорожденного
    2. 4.2. Признаки доношенности и недоношенности (шкала Апгар и шкала Сильвермана), незрелые дети, дети с синдромом задержки внутриутробного развития. Формы и степени синдрома задержки внутриутробного развития
      1. 4.2.1. Признаки доношенности и недоношенности
      2. 4.2.2. Клинические признаки доношенности
      3. 4.2.3. Незрелые дети, дети с синдромом задержки внутриутробного развития. Формы и степени синдрома задержки внутриутробного развития
    3. 4.3. Методика осмотра новорожденного
      1. 4.3.1. Методика осмотра новорожденного в родильном зале
      2. 4.3.2. Дальнейшая методика осмотра новорожденного
    4. 4.4. Первичный туалет новорожденного
    5. 4.5. Анатомо-физиологические особенности новорожденного
      1. 4.5.1. Физическое развитие
      2. 4.5.2. Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей
      3. 4.5.3. Безусловные рефлексы новорожденных
      4. 4.5.4. Органы чувств
      5. 4.5.5. Температура тела
      6. 4.5.6. Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки
      7. 4.5.7. Анатомо-физиологические особенности костной и мышечной систем
      8. 4.5.8. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания
      9. 4.5.9. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения
      10. 4.5.10. Анатомо-физиологические особенности системы крови
      11. 4.5.11. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения
      12. 4.5.12. Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыделительной системы
    6. 4.6. Пограничные состояния новорожденного
  8. 08Глава 5. Оценка физического и полового развития детей разного возраста
    1. 5.1. Антропометрическое исследование
    2. 5.2. Методы оценки физического развития
      1. 5.2.1. Метод эмпирических формул
      2. 5.2.2. Методы индексов физического развития
      3. 5.2.3. Метод сигмальных отклонений
      4. 5.2.4. Физическое развитие новорожденных
      5. 5.2.5. Физическое развитие недоношенных
      6. 5.2.6. Значение оценки физического развития в наблюдении за детьми
    3. 5.3. Оценка биологического возраста. Нормативы полового развития детей
  9. 09Глава 6. Показатели нервно-психического развития детей разного возраста
  10. 10Глава 7. Некоторые физиологические константы детского организма
    1. 7.1. Органы дыхания
    2. 7.2. Органы кровообращения
    3. 7.3. Кровь
    4. 7.4. Мочевыделительная система
    5. 7.5. Органы пищеварения
  11. 11Глава 8. Образец заполнения истории болезни
  12. 12Глава 9. Тестовые задания по пропедевтике детских болезней
    1. Тема «периоды детства»
    2. Тема «физическое развитие»
    3. Тема «нервно-психическое развитие»
    4. Тема «Кожа, подкожная жировая клетчатка, костная система»
    5. Тема «Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей»
    6. Тема «Семиотика поражений дыхательной системы у детей »
    7. Тема «Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей»
    8. Тема «Семиотика поражений сердечно-сосудистой системы у детей»
    9. Тема «Анатомо-физиологические особенности органов кроветворения у детей»
    10. Тема «Семиотика поражений органов кроветворения у детей»
    11. Тема «Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей»
    12. Тема «Семиотика поражений пищеварительной системы у детей»
    13. Тема «Анатомо-физиологические особенности почек и мочевыделительной системы у детей»
    14. Тема «Семиотика поражений почек и мочевыделительной системы у детей»
    15. Тема «Анатомо-физиологические особенности новорожденного»
    16. Тема «Вскармливание»
  13. 13Глава 10. Задачи по физическому и нервно-психическому развитию детей, вскармливанию
    1. 10.1. Физическое развитие детей
    2. 10.2. Нервно-психическое развитие детей
    3. 10.3. Задачи по вскармливанию
  14. 14Глава 11. Результаты исследований крови, мочи, кала
    1. Биохимический анализ крови
    2. Общий анализ крови
    3. Анализ ликвора
    4. Анализ мочи
    5. Копрограмма
  15. 15Глава 12. Глоссарий
  16. 16Список литературы

$45$29−36%